13 lutego w klasie I odbyły się warsztaty kulinarne ,,Mały Mistrz Pizzy” prowadzone przez założycieli Akademii Małego Kucharza. Podczas tych warsztatów dzieci poznały historię powstania pizzy jak i miasta z którego pochodzi oraz pracę kucharza. Uczestnicy przebrani w czapki kucharskie i fartuszki uczyli się techniki wyrabiania ciasta i samodzielnie komponowali własną pizzę. Na koniec warsztatów odbyła się degustacja pizzy i dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy. Warsztaty te rozwijały umiejętności manualne i kulinarne, pozwalając dzieciom odkrywać swoje talenty w przyjaznej atmosferze.

13 lutego w Szkole Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II w Gorzycach odbyła się VI edycja Dyktanda Ortograficznego „O Pióro Wójta Gminy Gorzyce”.
Konkurs skierowany był do uczniów szkół podstawowych z terenu Gminy Gorzyce
i przeprowadzony został
w trzech kategoriach wiekowych: klasy II – III, IV – VI oraz VII – VIII.
Był doskonałą okazją do sprawdzenia swoich umiejętności ortograficznych.
Naszą szkołę reprezentowali uczniowie wyłonieni w szkolnym konkursie ortograficznym.
W kategorii wiekowej klas II- III reprezentowali nas Oliwia Baran oraz Lena Brzuś -uczennice kl.III
W kategorii wiekowej klas IV – VI: Otylia Chmiel – kl.V, Damian Rogowski oraz Elżbieta Rogowska – kl.VI.
W kategorii wiekowej klas VII – VIII: Hanna Baran- kl.VII , Wiktoria Bartoszek oraz Oliwia Machaj – kl. VIII.
Uczniowie ci otrzymali pamiątkowe dyplomy oraz długopisy.
Serdecznie dziękujemy i gratulujemy odwagi w podjęciu ortograficznego wyzwania.

Uczniowie z kl.1-3 zamieniali się w matematycznych naukowców i sprawdzali jak matematyka potrafi czarować.
Dzieci porównywały miary długości i wagi oraz kształciły umiejętność prawidłowego używania określeń: o ile cięższy lub lżejszy i o ile dłuższy lub krótszy jest dany przedmiot. Przy użyciu miarki krawieckiej porównywały wymiary różnych przedmiotów. Szacowały też wagi przedmiotów, a następnie przy użyciu wagi szalkowej sprawdzały ile ważą kubki różnej pojemności napełnione produktami spożywczymi. Okazało się, że nie zawsze przedmiot, który jest większy waży więcej – tak było w przypadku waty i drewnianego klocka. Dzieci uczyły się zasad działania wagi szalkowej, dowiedziały się że to prosta dźwignia, która osiąga równowagę, gdy na obu szalkach znajduje się ten sam ciężar. Obsługa wagi okazała się doskonałą zabawą edukacyjną, która rozwijała umiejętności matematyczne, naukowe oraz motorykę małą.

W ramach realizacji programu innowacyjnego w naszej świetlicy odbyły się wyjątkowe zajęcia kulinarne, podczas których uczniowie wspólnie przygotowali naleśniki z marchewką. Celem spotkania było nie tylko rozwijanie umiejętności kulinarnych, ale także promowanie zdrowych nawyków żywieniowych oraz kształtowanie współpracy w grupie.
Podczas zajęć dzieci miały okazję samodzielnie odmierzać składniki, mieszać ciasto i smażyć naleśniki pod czujnym okiem wychowawców. Rozmawiały o wartościach odżywczych marchewki oraz o tym, jak w prosty sposób można wzbogacić tradycyjne potrawy o zdrowe dodatki.
Wspólne gotowanie było doskonałą okazją do nauki poprzez działanie. Największą radość sprawiła oczywiście degustacja naleśników, które okazały się prawdziwym przysmakiem!

W dniu 11.02.2026r. uczniowie klas 1-3 wybrali się do MDK w Stalowej Woli na Musical Profilaktyczny. Młodsi uczniowie obejrzeli „Dziadek do Orzechów – Dwa Królestwa”, zaś starsi „Opowieść wigilijną”. Uczniowie z zainteresowaniem śledziły losy bohaterów, udających się w magiczną wyprawę, w której determinacja i odwaga otwierają drzwi do niezwykłych przygód. Mogły się przekonać, że świat stoi otworem dla tych, którzy nie boją się marzyć. Uczniowie wrócili do szkoły pełni wrażeń zainspirowani poruszającą muzyką i tekstami piosenek.

9 lutego w naszej szkole odbyło się spotkanie edukacyjne z podróżnikiem z grupy trzask.pl. Jest to grupa podróżników, która ponad 20 lat zwiedza świat, docierając do tajemniczych i egzotycznych miejsc na Ziemi.
Uczniowie byli podzieleni na dwie grupy: grupa przedszkole i klasy I-III – 1 godzina lekcyjna, grupa klasy IV-VIII – 2 godziny lekcyjne. Tym razem uczniowie wyruszyli w podróż do Meksyku, kraju największego na świecie. Jest to kraj niezwykłych tradycji i pięknych krajobrazów. Podróżnik opowiadał o zwierzętach żyjących w tym kraju, ptakach tropikalnych. Dzieci zobaczyły tradycyjne stroje Meksykanów, dowiedziały się o produktach spożywczych, uprawie kakao.
Spotkanie z podróżnikiem – Grzegorzem Chachurą – to prawdziwa lekcja historii, geografii i kultury!

Uczniowie klasy I i II uczestniczą w innowacji pedagogicznej, której celem rozwój myślenia logicznego i krytycznego, przygotowanie do programowania oraz nauka poprzez zabawę zgodnie z zasadami STEAM. Podczas cotygodniowych zajęć kreatywnych, uczniowie eksperymentują, szukają różnych rozwiązań stawianych im problemów pracując w zespołach. Przerywnikami w zajęciach z GeniBotami są zabawy z matą do kodowania oraz różne aktywności z kolorowymi kubeczkami. W I półroczu uczniowie między innymi : poznali GeniBoty, nauczyli się programować je za pomocą kart oraz gestów. Korzystając z nich, rysowali figury geometryczne, grali kolorową muzykę i poznali pojęcie pętli.

Uczniowie klasy 2 w pierwszym półroczu realizowali Ogólnopolski Innowacyjny Program Edukacyjny „Kolorowa matematyka z KORBO”. Realizowane zajęcia rozwijały zainteresowania matematyką, były okazją do intensywnej zabawy i rozwijania logicznego myślenia. Dzieci doskonaliły umiejętności klasyfikowania, porównywania, liczenia, ćwiczenia analizy i porządkowania danych, tworzenia rytmów, wykonywania działań matematycznych, budowania i poznawania własności figur, utrwalenia rzymskich liczb, kodowania itp. Podczas realizacji zadań dzieci były zaangażowane, aktywne i chętnie współpracowały w parach i w grupach. Rozwijały samodzielność i odpowiedzialność, wzmacniały poczucie sprawczości i sukcesu. Dzięki pozytywnym doświadczeniom z klockami matematyka kojarzyła się z czymś przyjemnym i zrozumiałym.

Dzieci realizujące zadania projektu edukacyjnego „Gramy zmysłami” w lutym rozwijały zmysł dotyku. Rozpoznawały przedmioty dotykając je. Wzbogacały słownictwo tj. miękki, twardy, gładki, szorstki, ciepły, zimny. Dzieci dowiedziały się czym jest zmysł dotyku i do czego jest nam potrzebny. Chętnie brały udział w zabawach sensorycznych – dotykały i opisywały cechy przedmiotów. Zajęcia sprawiły im dużo radości i pozwoliły lepiej poznać zmysł dotyku.