Dobro. Im więcej go dajesz, tym więcej dostajesz.

Dzisiaj w naszej szkole odbyła się zbiórka charytatywna dla Wiktorii Wilk. Samorząd uczniowski wraz z pomocą pań z KGW Sokolanki przygotował sprzedaż popcornu Całą zebraną kwotę przekazujemy Wiktorii na jej trudną walkę z nowotworem.

W pierwszym dniu po przerwie zimowej uczniowie uczęszczający na zajęcia świetlicowe, z przyjemnością realizowali kolejny etap innowacji ,, Kulinarne podróże”. Tym razem, na podstawie obejrzanego krótkiego filmu edukacyjnego, wspólnie wypracowywali zasady zachowania przy stole. Następnie, po obejrzeniu prezentacji multimedialnej ,,Przyjęcie urodzinowe” ustalali krok po kroku, jak takie przyjęcie zorganizować. Wszyscy jednomyślnie stwierdzili, że nieodłącznym elementem uroczystości powinien być tort! Wyrazem tego były prace plastyczne uczniów, wykonywane w grupach. Podczas zajęć dzieci nabywały umiejętności wzajemnej współpracy. Integrowały się i uczyły poprzez zabawę.

Więcej zdjęć w poniższym linku

Podczas lutowych zajęć w ramach innowacji pedagogicznej „Grafomotoryka w zabawach ukryta” wykonaliśmy masę ćwiczeń i ciekawych zadań.

Były ćwiczenia usprawniające koordynację ruchową i równowagę w tym ćwiczenia równoważne z wykorzystaniem różnych przedmiotów. Budowaliśmy tory przeszkód by następnie je pokonać. Ćwiczyliśmy na ławeczkach gimnastycznych i równoważniach. Były także zabawy z dyskami sensorycznymi.

Kolejnym ćwiczeniem były „Nakrętkowe zabawy”- zakręcanie, odkręcanie nakrętek i układanie ich zgodnie ze wzorem. Przy pomocy małego majsterkowicza zakręcaliśmy i odkręcaliśmy śruby zarówno palcami, jak i przy użyciu wkrętarki. Podczas tego ćwiczeni próbowaliśmy także układać gotowe wzory np. dom, drzewo itp. Dzieci rysowały mazakami oburącz, a następnie wodziły po śladzie nakrętkami. Na drewnianą planszę z wypustkami nakładały kolorowe gumki recepturki tworząc rysunki o różnej tematyce. Dzięki tym zabawom doskonaliły koordynację oburęczną, integrację bilateralną, koncentrację, uważność. Doskonaliły chwyt, usprawniały drobne ruchy śródręcza i palców.

Na koniec było nietypowe rysowanie, które wyrabiało nawyki ruchowe związane z kierunkiem pisania oraz automatyzację ruchów ręki. Dzieci obrysowywały kontury rysunków, kreśliły wzory palcami na tacy wypełnionej np. kaszą, piaskiem. Przed nami nowy miesiąc i nowe zabawy.