Ostatnim zadaniem projektu edukacyjnego „Emocjonalne odkrycia” było odgrywanie ról. Uczniowie klas 1-3 wcielali się w różne role, wykorzystując pacynki i kukiełki. Dzieci odgrywały krótkie scenki przedstawiające sytuacje z życia codziennego, takie jak spotkanie z kolegą, zgubienie ulubionej zabawki, otrzymanie prezentu czy pomoc drugiej osobie.
W trakcie zabawy uczniowie rozmawiali o emocjach towarzyszących bohaterom odgrywanych scenek. Nazywali i opisywali uczucia, takie jak radość, smutek, złość, strach, zdziwienie oraz duma. Zastanawiali się, w jakich sytuacjach mogą pojawiać się poszczególne emocje oraz jak można sobie z nimi radzić.
Uczniowie analizowali również historyjki obrazkowe przedstawiające różne sytuacje życiowe. Omawiali zachowanie bohaterów, przewidywali dalszy przebieg wydarzeń oraz wskazywali emocje widoczne na twarzach postaci. Uczniowie ćwiczyli umiejętność rozpoznawania uczuć innych osób oraz rozwijali empatię.
Zajęcia sprzyjały rozwijaniu wyobraźni, umiejętności komunikacyjnych, współpracy w grupie oraz kształtowaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych.
Wszystkim uczniom klas 1-3, którzy aktywnie uczestniczyli w projekcie edukacyjnym „Odkrywamy emocje” dziękuję za zaangażowanie, otwartość i wspólną podróż po świecie emocji.
Joanna Cieślak