Dnia 26.06.2024r. uczniowie klas IV-VIII wraz z opiekunami uczestniczyli w wycieczce do Warszawy. Cele wyjazdu: wizyta w Centrum Nauki Kopernik, zwiedzenie PGE Narodowego oraz Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN.

Przygodę rozpoczęliśmy od Centrum Nauki Kopernik, którego celem jest upowszechnianie osiągnięć nauki i techniki. Jest to wspaniały ośrodek nauki, którego misją jest rozbudzanie ciekawości, wspomaganie samodzielnego poznawania świata i uczenia się. Wszyscy mogli poznać prawa nauki poprzez samodzielne przeprowadzanie doświadczeń na interaktywnych wystawach. Uczniowie mieli okazję własnoręcznie dokonywać wielu doświadczeń naukowych, zobaczyć na własne oczy mechanizmy funkcjonowania ludzkiego organizmu, urządzeń, wszechświata i wielu innych aspektów otaczającego nas świata. Wszyscy mogliśmy poczuć się jak prawdziwi naukowcy, pochylić nad szkłem i probówkami, w otoczeniu spektroskopów czy zestawów elektropneumatyki. Sposób i kierunek zwiedzania zależał od każdego z nas. Pobyt w CNK był niesamowitym doświadczeniem.

Kolejnym punktem wycieczki była wizyta na PGE Narodowym. Obiekt funkcjonuje nie tylko w czasie wydarzeń sportowych czy koncertów, ale po prostu na co dzień. O jego różnorodności przekonaliśmy się w trakcie zwiedzania. Stadion został zaprojektowany w taki sposób, aby mogły się na nim odbywać imprezy o najróżniejszym charakterze. Siedząc na trybunach i patrząc na telebimy dzieci poczuły się jak prawdziwi kibice. Głównym punktem tej atrakcji było przejście „Trasą Piłkarza”. Odwiedziliśmy wszystkie miejsca stadionu, z których korzystają piłkarze podczas rozgrywek tj. boisko, trybuny, sale do udzielania wywiadów po zakończonych meczach, sale do masaży i kąpieli, szatnie, itp. Pan przewodnik zabrał nas w miejsca, których przeciętny kibic idący na mecz, nie może zobaczyć. W szatni można było poczuć przedmeczową atmosferę, którą potęgowały wiszące tam koszulki zawodników. Uczestnicy mogli wykonać zdjęcia z koszulkami ulubionych piłkarzy. Mieliśmy również okazję sprawdzić, że fotele przygotowane dla tzw. ławki rezerwowych są bardzo wygodne. Po zakończonym zwiedzaniu uczniowie zjedli obiad.

Ostatnim etapem wycieczki było Muzeum Historii Żydów Polskich POLIN. Wizyta w tym miejscu z pewnością na długo pozostanie w pamięci naszych uczniów. Nasi podopieczni mieli okazję obejrzeć galerię wystawy stałej kultury i dziedzictwa polskich Żydów. Podzieleni na dwie grupy uczestniczyli w lekcji muzealnej prowadzonej przez fantastycznych przewodników. Byli w szkole żydowskiej, w kinie, uczyli się podstawowych kroków do tanga, poznali sekrety kuchni żydowskiej. Uczniowie przyjrzeli się jednemu z ważniejszych momentów z życia żydowskich nastolatków, czyli bar micwie i bat micwie, natomiast podczas warsztatów „Spotkania z kulturą żydowską” odwiedzili synagogę, karczmę oraz dom żydowski. Poznali zwyczaje szabatowe, charakterystyczne przedmioty i ich symbolikę. Na koniec uczniowie wraz Panią przewodnik wypełnili swoje karty pracy z pobytu w muzeum. Wizyta w muzeum była dla uczniów niezwykłą lekcją historii, dzięki której poszerzyli wiadomości dotyczące kultury i religii żydowskiej.

Wycieczka wzbogaciła dzieci o nowe, ciekawe doświadczenia. Był to dzień pełen wrażeń. Opiekunami wycieczki były: pani Agnieszka Bartoszek, pani Alina Nowak, pani Barbara Wryk, pani Anna Szypuła oraz pani Marta Łysiak.

Więcej zdjęć w poniższym linku:

Uczniowie klasy VI zainteresowali się zmiennocieplnymi kręgowcami wodnymi i stworzyli klasowy atlas ryb słodkowodnych. Przedstawili opisy ryb, charakterystykę budowy ciała, obszarów występowania, trybu życia, ich odżywianie, rozmnażanie, upodobania, a także porady i ciekawostki.

Z pewnością inni uczniowie skorzystają z informacji na temat ryb zebranych przez szóstoklasistów.

Gratuluje pomysłu!

Joanna Cieślak

Dzień Ziemi obchodzony 22 kwietnia to czas, kiedy ludzie na całym świecie łączą siły, aby uświadomić wszystkim, że wspaniałe dary przyrody trzeba wykorzystywać mądrze – tak, aby starczyło ich dla przyszłych pokoleń. Musimy być przyjaciółmi przyrody – ekologami i dbać o środowisko. Dlatego uczniowie naszej szkoły dołączyli do akcji sprzątania gminy Gorzyce w tym roku pod hasłem „Razem zadbajmy o czystą gminę”.

W Ogólnopolskim Turnieju Wiedzy Pożarniczej pod hasłem „Młodzież zapobiega pożarom” na eliminacjach gminnych naszą szkołę reprezentowała czteroosobowa drużyna w składzie:

1. Wiktoria Bartoszek
2. Otylia Bownik
3. Monika Witek
4. Wojtek Rękas.
   Wszyscy dzielnie walczyli. Wojtek Rękas był najmłodszym uczestnikiem konkursu z całe dnie gminy.
   Więcej:
   https://www.facebook.com/GorzyceFace/posts/834811808673410

Kl.1 Wiktoria Napieracz
Kl 2 Alan Tworek
Kl.3 Hanna Kowal
Kl.4 Szymon Bartman

Gratulacje 👏👏👏

11 kwietnia uczniowie klas 0-3 wybrali się do Miejskiego Domu Kultury w Stalowej Woli na musical „Alicja w Krainie Czarów”.

Ogromnym atutem widowiska były zachwycające i unikatowe, przestrzennie rozbudowane kostiumy podkreślające nastrój scen. Dodatkowo imponujące i inspirujące teksty piosenek z przepięknym i poruszającym podkładem muzycznym skorelowanym z iluminacjami i grą świateł wprowadziły nas w tą magiczną opowieść, a fabuła skłoniła do przemyśleń i refleksji. Głównym motywem tej pięknej opowieści było to, aby kroczyć przez życie pewnie oraz zawsze walczyć i nie poddawać się nawet, gdy nadzieja jest nikła.

Światowy Dzień Świadomości Autyzmu to święto obchodzone corocznie 2 kwietnia, mające na celu podnoszenie świadomości społecznej na temat autyzmu.
W naszej szkole, z tej okazji, przygotowano wystawę z najważniejszymi informacjami odnośnie trudności, z jakimi zmagają się osoby dotknięte tym zaburzeniem.

Nauczyciele w klasach przeprowadzili warsztaty pod hasłem „Spektrum autyzmu. Spektrum możliwości”, podczas których odbyła się projekcja filmów „Amazing things happen”, w którym zobrazowano czym jest autyzm, jak wygląda świat oczami autysty oraz doświadczenia sensoryczne. Dla starszych uczniów również wyświetlono wypowiedzi słynnych osób posiadających diagnozę autyzmu m.in. MATA- słynny polski raper, piosenkarz, twórca tekstów.

Na koniec cała społeczność szkolna miała wykonać zadanie pt. „Malowanie naszej unikalnej przygody”. Uczniowie wokół symbolu nieskończoności, który ozdobili według własnego pomysłu, mieli narysować swoje ulubione rzeczy, które kochają robić lub z którymi się identyfikują. To zadanie miało na celu wyrażenie przez dzieci własnej kreatywności jednocześnie kładąc nacisk na ideę, że każdy z nas jest wyjątkowy i różny, tak jak symbol nieskończoności. Dodatkowo była to okazja do rozmowy o różnorodności, empatii i zrozumieniu dla dzieci w spektrum autyzmu.
Galerię pięknych prac można oglądać na szkolnym korytarzu.

Mamy nadzieję, że nasze działania poszerzą wiedzę i tolerancję naszych uczniów wobec osób dotkniętych autyzmem i innymi zaburzeniami rozwoju.

❗️Pamiętaj, jednym z pierwszych Twoich działań w kontaktach z dzieckiem ze spektrum autyzmu jest zbudowanie relacji.

W czwartek 4 kwietnia grupa naszych uczniów wraz z nauczycielem wychowania fizycznego wybrała się do MOSiR -u w Tarnobrzegu. Pod okiem instruktorów próbowali swoich sił na ściance wspinaczkowej wykazując się dużą odwagą i umiejętnościami. Poznali obsługę sprzętu wspinaczkowego i podstawowe techniki wspinaczki. Wszyscy bawili się świetnie i szybko zrodził się pomysł, aby powtórzyć taki wyjazd.

Klasa III zrealizowała zadania z II modułu „Bądź dobry dla zwierząt” projektu eduk. „Czytam z klasą-lekturki spod chmurki” V edycji „Na tropach dobroczynności”. Dzieci przeczytały lekturę M. Pałasza pt. „Sposób na Elfa”, omówiły przygody głównego bohatera, uzupełniły lekturniki, wykonując w nich wszystkie zadania związane z tą lekturą.
14 lutego zorganizowaliśmy w bibliotece szkolnej lekcję z okazji Dnia Głośnego Czytania. Pani J. Zych z biblioteki poczytała dzieciom fragmenty książek o zwierzętach wiejskich. Od dawna wiadomo, że czytanie na głos ma dla dzieci ogromne znaczenie. Wpływa na rozwój dziecka, wzbogaca słownictwo i pobudza wyobraźnię. Było to przedsięwzięcie mające na celu propagowanie czytelnictwa.
Realizując kolejne zadanie dzieci zaprojektowały i wykonały obrożę dla psa. Umieściły na niej ilustracje z czytanej lektury. Dzięki pomysłowości i kreatywności dzieci powstały bardzo ładne obroże.
Ostatnim zadaniem było zadanie z dobroczynności, chłopcy wykonali domki dla owadów, a dziewczynki w grupie zadaniowej plakat pod hasłem „Adoptuj nie kupuj”.